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薪资4500-5999元/月
工作性质: 全职 更新日期: 02-05
专业要求: 不限 学历要求: 本科统招
职称要求: 不限 性别要求: 不限
年龄要求: 不限 经验要求: 应届生
工作地区: 四川·成都 户口要求: 不限
截止日期: 2025-01-10 外语要求: 不限
工资待遇: 4500-5999元/月 招聘人数: 3人
其他福利:
我们正在打造成都最强师资,如果你足够优秀,请将你的简历投过来,你就有机会成为我们的一员。
我们这只师资队伍都是曾经的学霸人物,而今,我们将把我们的方法传给我们的学生,帮助他们成为明日的学霸!
我们的目标是将曾经的学霸打造成今日的教霸,每位家长闻之都肃然起敬,每个学生谈到你,都引以为豪!
一、岗位职责:
1.负责初中语文科目的教学工作。
2.负责相关课程教辅资料的编写。
3.负责所教课程的课件的编写。
4.参与学校招生宣传工作。
5.辅导晚辅部学生完成作业。
6.制定学生教学提高计划。
7.整理归档学生学习相关资料。
二、任职要求:
1. 全日制本科汉语言文学及相关专业毕业(211及985重点院校毕业生及研究生优先考虑)。
2. 有良好的语言文学功底,较强的语言表达能力,普通话较为标准。
3. 热爱教育事业,并愿意长期从事此行业,有上进心,一定的抗压能力。
4. 做事踏实不浮躁,有团队意识,服从领导安排。
5. 表达能力优秀,普通话标准。
6. 思维灵活,富有亲和力。
7. 有耐心、有激情、有责任心、有师德,擅长与学生进行沟通交流。
8. 定期向教学总监汇报教学情况。
三、薪资待遇:
1、基本工资+课时费+绩效奖金+招生宣传奖+教学奖金+高额年终奖+住房补贴
2、良好的升职发展空间;
3、按照国家规定办理五险;
4、平常月薪在4000元以上, 寒暑假的工资一般达到5000-15000元;
5、211及985重点院校毕业生及硕士研究生享受栋梁教师培养计划每月专项津贴。
6、年薪:5-15万
四、晋升空间:
教员——星级教师——教学组长——教学总管——区域教学总监
五、工作地点:
成都市温江区文化路1号(温江公园对面)
六、应聘方式:
请将简历发送至 zhichengeduhr@yeah.net  ,主题为:某某应聘初中、高中数学教师,如果有从事教育及相关行业的经验请在简历中详细描述。
走进四方至成教育: 
成都四方至成教育是至成教育旗下高端教育品牌,专注高端精品教育,拥有实力雄厚的教学团队和最具活力的市场团队,四方至成教育是以研究家庭教育、素质教育为核心的专业文化培训学校。2008年办学至今,本着诚信办学的宗旨、专业师资辅导为核心、个性化教育为特色,以优质的教学服务,引导每一位学员在学习和人生的道路上紧随社会的发展方向,阔步向前。
四方至成精英团队:
成都四方至成教育一直都在倾力打造一支属于自己的专业、高效的精英教师团队,并不断地壮大,以保障至成教育优质的教学质量。我们的老师经过专业的培训,层层的选拔,我们能做到在教学过程中因材施教,并能准确把握教材的重点、难点,且严谨不失风趣,平实不忘深度,灵活调节教学节奏,快速培优拔高,最大限度挖掘每个学生的潜能,帮助学生树立信心,决胜考场。
四方至成教育特色课程:
①小升初名校冲刺集训课程 (每年2-4月,强化训练,承诺升学)
②中考考前夺分冲刺集训课程(每年3-6月,直击考点,签约教学)
③初中各年级周末同步提高班(数学、英语、物理,化学-5人精品周末班)
④高考、艺体生考前文化课程夺分集训(每年2-6月,直击高考考点,签约教学)
选择四方至成教育的理由:
①我们拥有最强大最年轻的教师团队
②我们拥有最有效的教学管理体系
③我们拥有科学有力的绩效考评制度
④我们有最完善的员工晋升培训体系
⑤我们拥有最强大的课程质量巩固体系
四方至成教育的使命:
要让四方成为教育产业的一颗明星;
要让我们的员工成为业界看齐的标杆;
要让我们成为学员引以为豪的资本;
要家长对我们们肃然起敬!
我们都是掌控孩子命运的导师!
我们正走向成功,我们满面笑容……
四方至成办学特色:
监督模式:个性化的跟踪式教学,定期的教学成果反馈。
教育理念:激发兴趣,开启心智,塑造品格,取得成就
教学目标:让每个孩子学有所成
四方校训:心之所至,学之必成。
办学目标:成为一个缔造栋梁的摇篮
四方愿景:成为最受学员青睐的文化培训机构。 
核心价值观:让我们的团队成为最优秀的、最具核心竞争力的团队。
VIP精品教学辅导部:
开设班型:四方至成教育常年开设一对一、3人VIP班、5人精品小班;
辅导科目:语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理;
教学效果:承诺→低分段20次课提升30分以上,中高分段20次课提升10分。
中、小学精品晚辅部:
四方至成教育结合当前温江区中、小学生教育情形,首创精品小班托管和VIP专属托管。 
3+3的学习模式(即课后作业辅导+复习+预习+同步拓展+每周五同步测验+总结提升);
1+5的教学模式(即每个3-5人小班配一个专业辅导老师);
1+1的管理模式(即每个小班必须配被一名专业辅导老师+一名流动督导老师);
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